Educational Practice
课程编码：21A54093 课程类别：集中实践课程 学分：10.0
计划学时：10周 课程属性：实习
适用专业：地理科学专业（师范）
教学目的与任务
使实习生受到一次深刻的专业思想教育，熟悉和了解中学教育特点，增强其从事教育工作的光荣感和责任感，为形成良好的教师职业道德品质打下基础；在教育和教学实践中，使实习生将所学的基础理论、基本知识和基本技能得到综合运用，培养其从事中学地理教学的独立工作能力和从事教育调查与教育、教学研究的初步能力；为培养具有开拓精神和创新才能的未来教育事业所需要的地理教师与教育专家进行初步训练；全面检验地理科学的办学思想和教学目标，检验其的培养规格、教学内容和教学方法，及时获得反馈信息，不断调整改进其教学工作。
教学基本要求
1.根据本科培养方案的安排，本科生在四年级进行教育实习。
2.通过教育实习，使学生全面了解中学的教育教学工作，提高对教育工作重要性的认识，树立和巩固热爱教育事业的专业思想和创造奉献、教书育人的教育理念。
3.通过深入中学地理教学工作实际，进行独立的地理教学实践，初步了解和掌握中学地理教学方法和特点，使实习生将所学的基础理论、基本知识和基本技能综合运用于地理教学工作实践和班主任工作实践，掌握备课、课堂教学、课后评议、批改作业、学习辅导等地理教学工作的必要环节和技能要求，培养从事中学地理教学工作的能力。
4.教育实习包括地理课堂教学、班主任工作及教育调查三项内容，每个实习生都必须完成这三方面的工作；每个实习生课堂教学时数4-8节，新教案不得少于4学时，实践；实习结束每个实习生上交4学时教案、地理教学总结、班主任总结、教育调查心得。
教学内容、方式及过程安排
项目一：校内准备、进校见习阶段 建议周数：2周
[教学目的与要求] 从思想、组织和物质上做好课堂教学实习的准备工作
[教 学 方 式] 在教师的带领，以小组为单位完成准备、进校见习工作
[场所及条件要求] 试讲教室和实习学校
[作 业 要 求] 记录好动员、进校每项活动的笔记以及准备实习用书、教参、教学用图、模拟试讲训练笔记和实训。
[实践主要内容]
1.实习动员，传达实习计划；
2.了解现代中学教育教学基本情况；
3.编写教案，进行试讲，强化教学技能训练；
4.了解实习学校概况、规章制度及实习学校对实习生提出的要求等；
5.见习课堂教学及教育活动、熟悉教育对象、修改教案和进行试讲；
6.制定班主任实习工作计划。
项目二：全面实习阶段 建议周数：7周
[教学目的与要求] 使实习生学会如何在钻研中学地理课程标准和教材、了解学生的基础上，熟悉教案编写的规定格式，写出符合规范要求的详细的课时教案；根据经实习指导教师批准签字的备课教案组织课堂教学，体会教学方法和教学艺术，体验运用启发式教学方法，调动学生的积极性和主动性，营造良好的课堂教学环境的技能；学习如何突出教学重点，分散教学难点，提高课堂教学质量；学习课堂教学的评价方法；锻炼开展班级工作的能力；了解中学教育的基本情况、历史、现状与发展；学习优秀教师的先进事迹、教育、教学经验、教学方法与教改成果。
[教 学 方 式] 以小组为单位，进入实习学校，开展教学工作实习，班主任工作实习，教育调查与研究。
[场所及条件要求] 可以进行实际课堂地理教学实习的中学学校
[作 业 要 求] 记录好每个教学环节的笔记；每个实习生课堂教学时数4-8节，新教案不得少于4学时，互相听课节数不少于10节；完成地理课堂教学、班主任工作及教育调查三项工作。
[实践主要内容]
1.在双方指导教师的指导下，按教学计划进行全部教学环节的实习工作，包括编写教案、课堂讲授、作业的布置与批改、指导作业练习等；
2.实习生在正式上课前三天将实习教案送交实习学校原任课教师审批，原任课教师应于上课前听实习生试讲、批复教案并确定是否上课；
3.课堂教学结束后进行评议，评议会由实习学校指导教师主持，先由实习生自我分析，再由其他师生评议，指导教师总结；
4.参加实习小组内其他同学的教学（相互观摩、听课）、班级或团队活动；
5.完成教学和原班主任交代的班级工作，实习班主任日常工作；
6.做好教育调查工作。
项目三：实习总结阶段 建议周数：1周
[教学目的与要求] 使实习生学会如何在钻研中学地理课程标准和教材、了解学生的基础上，熟悉教案编写的规定格式，写出符合规范要求的详细的课时教案；根据经实习指导教师批准签字的备课教案组织课堂教学，体会教学方法和教学艺术，体验运用启发式教学方法，调动学生的积极性和主动性，营造良好的课堂教学环境的技能；学习如何突出教学重点，分散教学难点，提高课堂教学质量；学习课堂教学的评价方法；锻炼开展班级工作的能力；了解中学教育的基本情况、历史、现状与发展；学习优秀教师的先进事迹、教育、教学经验、教学方法与教改成果。
[教 学 方 式] 以小组为单位，进入实习学校，开展教学工作实习，班主任工作实习，教育调查与研究。
[场所及条件要求] 可以进行实际课堂地理教学实习的中学学校
[作 业 要 求] 记录好每个教学环节的笔记；每个实习生课堂教学时数4-8节，新教案不得少于4学时；完成地理课堂教学、班主任工作及教育调查三项工作。
[实践主要内容]
1.实习生写出个人全面的或专题的教育实习总结，召开实习小组交流会；
2.完成实习生教育实习鉴定，由实习学校教师给出实习原始成绩；
3.完成课程及班主任工作的交接手续，作好告别和善后工作；
4.搜集、保存实习中有价值的资料，如计划、总结、教案、教具、多媒体课件等；
5.依据高师地理专业教育实习成绩评定办法，由系实习领导小组评定实习生的成绩；
6.组织教育实习质量分析和评议会，与实习学校有关人员和教师交流，征求反馈意见。
[学生实习守则]
1.严格遵守一切有关实习工作规定和实习学校(基地)的规章制度。
2.服从领导，虚心接受指导老师的指导，及时请示汇报。对实习学校（基地）的职工要有礼貌，如有意见和建议，必须有组织地提出，不得随便讨论。
3.参加教育实习的学生要以人民教师应有的品质严格要求自己，做到教书育人，言传身教，作学生表率。各类实习生要注意自己的言行举止，不得做任何有损于学校形象和实习队的事情。
4.认真负责，刻苦钻研，努力克服困难。同学之间要团结互助，互相尊重，取长补短，发扬团队精神，积极完成实习任务。
5.严格作息时间，严格工作程序。 严格遵守请假制度，实习期间一般不准请事假，如有特殊原因必须请假时，请假1—2天的需双方指导老师批准，3天以上者须经领队老师和院系实习领导小组批准。请假超过实习时间三分之一者，以不参加实习论。学生因请假离开实习学校（基地）时，应妥善安排好实习工作。请病假需有医院证明。
6.节约实习材料、水电，爱护公共财物和设施；严格按财务制度办事。借用实习学校的用具、教具、资料、文件等要按期归还，如有损坏和遗失由照价赔偿。
7.实习期间休息时间一般不得随意外出，外出时要经带队教师同意，需两人以上同行方可离队，要注意安全，按时归队。
成绩考核与评定
1.考核内容
（1）课堂教学：包括课前备课、编写教案、课堂讲授、课外辅导、批改作业、考查成绩。
（2）班主任工作：包括调查了解学生、班主任工作计划、做学生思想转化工作、解决班级实际问题、家庭走访、社会活动等。
（3）思想作风：包括组织观念、纪律、为人师表、尊师爱生、文明礼貌等。
2.考核方式
实习学校教学实习和班主任实习鉴定成绩；由院实习指导小组召集全体指导教师按照实习成绩考核标准进行平衡复审，最后确定实习生实习成绩。
3.成绩评定办法
（1）实习学校教学实习鉴定成绩采取五级记分制，即优秀、良好、中等、及格、不及格，成绩占总成绩的50%；班主任工作实习采取写评语的办法。
（2）附有听课原始记录、试讲记录、活动笔记的小本实习记录本成绩占占总成绩的20%；
（3）附有经指导教师签字的实习教案（4份）、教学实习总结、班主任总结和实习心得的大笔记本成绩占总成绩的30%。
修订时间：2016-3-25 撰稿人：周保华 审核人：解伏菊
